Педагог-психолог

Коротенко Анна Юрьевна

  Научить человека быть счастливым – нельзя, но воспитать его так, что бы он был счастливым, можно.

А.С. Макаренко

 Как известно, чтобы стать счастливым, нужно научиться жить в гармонии с самим собой и с внешним миром. Моя профессия создает для этого все необходимые условия:

- возможность самовыражения;

- самопознания;

- саморазвития;

- «проживание» вместе с детьми во взаимообогащающей среде.

     Практика показывает, что непонимание родителями роли психолога в детском саду приводит к избеганию и отказу от встреч с ним. Довольно часто приходится слышать от родителей – «нам не нужен психолог, мы здоровы!». В свези с этим встает вопрос о необходимости прояснении понятий «психолог» и «психиатр», которые так часто путают.

     Психиатр – врач, занимающийся отклонениями (нарушениями) в психической сфере человека. Он может поставить диагноз, назначить, при необходимости, медикаментозное лечение, дать направление в специализированный детский сад.

     Психолог (детский) – это, прежде всего, педагог, занимающийся с детьми, не имеющими отклонений в психической сфере. Он не ставит диагноз, а может сделать условно-вариативный прогноз на будущее. При необходимости может предложить пройти консультацию у других специалистов: психиатра, невролога, логопеда.

     Основной целью работы педагога-психолога ДОО является отслеживание психологического здоровья воспитанников, выявление детей с проблемами развития и своевременная ранняя помощь. Тем самым помогает воспитателю и родителям найти и объяснить скрытые причины некоторых детских неудач, поступков, а так же особенностей поведения.

Можно выделить основные направления работы:

1. Психопрофилактика

2. Психодиагностика

3. Консультирование

4. Коррекционно-развивающая работа

5. Просветительская работа

6. Методическая работа

     Основным методом работы педагога-психолога является – наблюдение за развитием ребенка на всех возрастных этапах, отслеживание динамики развития познавательной, эмоционально-волевой, личностной сфер ребенка.

     Реализовывая подпрограмму «Полезная игра» в нашем детском саду проводятся  подгрупповые занятия с детьми, имеющими развивающую направленность. Все занятия проходят в игровой форме, часто в работе используются сказки, подвижные игры, психогимнастические этюды, элементы арт-терапии (творческая деятельность). Детям очень нравятся занятия в «Игротеке».

     К сожалению, решить психологические проблемы детей только в условиях детского сада, на занятиях с психологом, является недостаточным.

     Без взаимодействия с родителями ребенка такая работа будет носить поверхностный характер, и та положительная динамика, которая появится в развитии ребенка, очень скоро сойдет на нет. Поэтому, в первую очередь, желание родителей взаимодействовать с психологом, помочь ребенку преодолеть проблемные моменты, является важнейшим фактором на пути перемен к лучшему.

     Только совместная плодотворная работа может способствовать благополучному результату.


Для Вас, родители!

Информация для педагогов

Научная деятельность


График работы педагога-психолога на 2019-2020 учебный год


Понедельник 8.00 – 16.00

Вторник 8.30 – 15.30

Среда  8.30 – 16.00

Четверг 8.00 – 15.00

Пятница 8.00 – 14.30


Консультации родителей:

Понедельник 8.00 – 8.45

Четверг 8.00 – 8.55

Пятница 8.00 – 8.50